佛学讲评助手

佛教讲说/复讲/授课/演讲的自动评测与评分工具（通用版）。上传音频或视频（不支持纯文字稿），自动转写→双轨评估（讲说风格+内容分类）→六维打分（教义准确/结构逻辑/语言表达/契机应变/感悟感染/自主发挥）→生成图表化 HTML 报告。含结构大纲（简短 inline、较长换行）、来源比对（L0 大藏经+L1 天台藏+关键断言核验，去数字 ID，附 CBETA 行级深链）、读稿检测、音频-文本对齐分析、★讲述性质识别（仅在有实锤时显示复讲判定模块；v2.26 增强来源核验行级深链，v2.25 增强收尾自陈复讲/复述识别与卡顿/重复特征）、★复讲/副讲独立量表（与原创讲授解耦，前台仅展示判定依据/加分项/减分项/说明四项；后台增强开场结尾仪式提取、念诵溯源、卡顿与前后重复密度）。输出配色与版式已固化，跨平台（WorkBuddy/IMA/其他大模型）渲染一致。触发词：讲经评测、讲评分析、佛教演讲评分、复讲评价、授课评估、佛学讲说打分。

天台教观@gouchunlei2-png

Install

openclaw skills install @gouchunlei2-png/sikll

佛学讲评助手 v2.26.0（通用版 · 跨平台固化）

配套引擎：佛学讲评/build_v2.20.py（主引擎，读取 analysis/*.packet.json 与 scores/*.json，输出 reports_v2.20/ 下 HTML 报告 + _汇总.html）。当前技能规范版本 v2.25.0。本文件是 自包含技能说明，可直接作为技能描述投到 IMA 或其他大模型平台使用。

0. 定位与通用性声明

本 skill 是通用佛学讲说质量评测工具，不绑定任何个人或机构；一切"指定/个性化"类表述均已清除，仅保留客观判定规则。
评估架构为双轨：讲说风格轴 + 内容分类轴；不设级别判定、不分九宫格、不输出 Markdown。
输出为内联 CSS 的单文件 HTML，配色与版式已锁定（见 §9），在 WorkBuddy / IMA / 其他大模型平台渲染效果一致，不随平台或所换大模型而漂移。
繁体内容统一经 OpenCC('t2s') 转简体后再进入全部计算与比对。

1. 触发与输入

触发：用户上传佛教相关讲说/复讲/授课/演讲/讲座录音或视频，要求评测、评分、分析、评价、打分。
不触发：非佛教内容的一般演讲评测；纯文本校对；音视频转写（仅中间步骤）。
唯一合法输入：音频（mp3/wav/m4a/aac…）或视频（mp4/mov/avi…）。
不接受：纯文字稿、第三方预转写文档、PPT、讲义——即使一并提供也忽略，自行从音频转写（预转写稿会清洗掉停顿/重复/填充词/语速等关键特征，导致评分失真）。可注明"已收到参考文字稿，但本评测以自转写结果为准"。

1.1 转写（必须带时间戳）

所有转写引擎必须输出带时间戳的文本（词级或句级），否则依赖时序的特征（F2/F4/F5 等）无法计算，此时中止音频维度分析，不得在无时间戳情况下评分。

运行平台	推荐引擎	费用	时间戳	中文能力
WorkBuddy / 本地（主路径）	faster-whisper	免费（MIT）	✅ 词级	✅ 多语言，CPU 可跑（int8）
IMA 平台（备选）	IMA 内置「录音纪要 / 转录」或沙箱 faster-whisper	免费	✅ 句/词级	✅ 腾讯云 ASR

本机一键跑通（已实测）：

bash

pip install -i https://pypi.tuna.tsinghua.edu.cn/simple faster-whisper soundfile
export HF_ENDPOINT=https://hf-mirror.com        # CN 环境模型走镜像
python transcribe.py <音频文件> small <输出.json>  # small≈460MB，首次自动下载，之后缓存

无 GPU 也可用（compute_type="int8"）；中文用 small 起，术语密集可换 medium。
完全离线/免网络部署：把 faster-whisper 依赖装进本 Skill 的 .deps 随 Skill 分发。

1.2 大文件 / 非常规格式预处理（ffmpeg）

场景	处理	命令要点
文件过大（IMA 上传上限约 200MB）	压成 16kHz 单声道 64kbps MP3	`ffmpeg -i in.wav -ar 16000 -ac 1 -b:a 64k out.mp3`
视频文件（mp4/mov/avi）	抽取音频再压	`ffmpeg -i in.mp4 -ar 16000 -ac 1 -b:a 64k out.mp3`
高码率 WAV（48k 立体声 24bit）	同上压缩	50min 原 ~830MB → 压后 ~23–33MB

体积参考：16kHz 单声道 64kbps 下，50 分钟 ≈ 23–33MB、110 分钟 ≈ 50MB，语音识别清晰度足够。
WorkBuddy 本地无上传限制；IMA 端若文件 >200MB 必须先压成 MP3 再上传。

2. 工程链路概览

text

音频/视频
  → 转写（带时间戳，繁体经 OpenCC t2s 转简体）
  → 特征包 build_packets（F1–F7 + 名相密度 + 叙事/实践信号 + 问答 + 术语/祖师/经论…）
  → 六维打分 gen_scores（D1–D6 + 附加，保留人工修正接口；含来源核验、结构大纲、状态观察、亮点/待改进/建议）
  → build_v2.20.py（双轨评估 + 综合评定 + 总分 + 自动标题 + 渲染 HTML）
  → reports_v2.20/*.html + _汇总.html

build_v2.20.py 只做判定与渲染：读取 analysis/*.packet.json 与 scores/*.json（按文件名对齐），输出单文件 HTML。上游转写/特征提取/六维打分沿用既定流程。

3. 双轨评估架构

3.1 讲说风格轴（单一轴，暖红 ⇄ 冷蓝）

合并原「讲说风格」与「讲述方式」规则，落为单一连续轴：

左端 pos=0 = 通俗开示型（暖色/红）
中段 pos=5 = 平衡型（中间橙黄）
右端 pos=10 = 学院专业型（冷色/蓝）

档位标签（定名，不再沿用"偏学院""偏通俗"旧称）：

text

pos ≥ 7.0     学院专业型
pos ≥ 5.5     专业兼通俗型
pos ≥ 4.0     平衡型
pos ≥ 2.5     通俗兼专业型
else          通俗开示型

判定核心：以"是否依着原文/课本讲说"为主。

学院信号（academy_raw，权重 35/25/20/10/10）：
- 段落级"类原文"检测 verbatim_score（长连贯句占比最高权）——最核心判据；
- 学院化结构信号密度 acad_per_k（科判/注疏/论师/宗派名相）；
- 经论顺序性 seq_score（主经锚定/引用跨度/主导率/章节递进）；
- 课堂仪式 ritual_score（开经偈/回向/翻到/PPT/下课/打铃/敲钟/问答）；
- 名相密度辅助 term_density。
通俗信号（casual_raw，权重 30/30/20/20）：
- 大众化通达信号 pop_per_k（公案/故事/家常）；
- 灵活性 flexibility（互动密度 + 叙事/实践信号 + F7 口语化）；
- 严格口语填充词 filler_per_k（排除"然后/就是/这个"等正式讲经也用的连接词）；
- 短时长因子（<50 分钟偏向通俗）。
计算：net = academy_raw − casual_raw；pos = clip(5.0 + tanh(net·1.5)·1.15·5.0, 0.3, 9.7)。
要素 1（经论原文大段依止 + 消文解义 + 宗派名相）+ 要素 2（>40min 课堂式连续讲说）叠加 ⇒ 高概率判学院专业型。
平衡型加分：互动/口语/比喻/体悟/多媒体等多维度同时显著才明显拉向中间；单一灵活因素不应把类型拉向平衡区。

3.2 内容分类轴（教义 / 叙事 / 实践三维）

三维得分：教义教理 a、叙事陈述 b、实践修证 c（均由名相密度、叙事信号、实践信号归一化到 0–10）。
主类判定：最高维 ≥ 3.0 且第二维 < 主类 × 0.5 → 单类；第二维 ≥ 主类 × 0.5 → 混合类（"主类/次类"）。

类型标签（统一称"实践"，不再使用"实证/实证行修"等旧名）：

标签	含义
教义教理类	以经论原文、名相、教理辨析为主
叙事陈述类	以公案、故事、人物、事件叙述为主
实践修证类	以止观、禅修、实修操作、心性体认为主
教义/叙事类、教义/实践类、叙事/教义类、叙事/实践类、实践/教义类、实践/叙事类	混合类型（按主导维度组合命名）

4. 综合评定（多段落口语化综合判断）

由 style_rationale_v20(mode_str, details, pkt, sc, auto_title) 生成，是报告「二、双轨评估」下的核心文字段落。原则：

主题判定优先 auto_title（自动标题基于开场信号 + 全文分析生成），seq_info.dominant（经论词频最高者）仅作交叉验证——两者不一致时分别表述（主题 + "内容中称引较多的经论包括《X》"），避免"心经高频引用"覆盖正文主经《增一阿含》这类错判。
覆盖五个维度，分 2–3 个自然段（每段内用句号/逗号完整标点）：
1. 主题 + 场合：时长定位（长时段系统讲授/完整一节课/专题开示或节选/限时发言）+ 开场信号（课程回顾/比赛演讲/学术研讨）+ 课堂仪式痕迹；
2. 风格 + 内容：讲说风格档位依据（学院/专业兼通俗/平衡/通俗兼专业/通俗）+ 原文依止度 + 内容类型依据（名相密度/叙事比例/实践成分）；
3. 质量观察：语速（快/适中/偏慢）+ 节奏均匀度 + 问答互动标记。
隐藏具体数字与频率：不列出"每千字 X 处""称引 N 次"等量化数据；时长以"约 N 分钟"通俗带过。
禁止定式句：不得套用"未见系统的学院讲授框架"等固定表述——每句按实际数据动态生成。
去除尾注：不再附"注：讲说风格仅描述讲述路数，不等于评分高低……"这类说明。
来源依止判定已并入本段（见 §5），不单独成模块，避免与双轨判定重复。

5. 来源比对（独立板块「六、」+ 综合评定互补）

报告「六、来源比对」独立展示 L0 大藏经核验 + L1 天台藏核验 + 关键断言核验列表；不重复渲染"综合来源判定"白框（其结论语已并入「综合评定」一段，避免双重呈现）。

报告"六、来源比对"内容（按序）：
L0 大藏经核验：经论文本引用是否与 CBETA2026 简体版一致；命中 CBETA 出处者附路径式行级深链 https://cbetaonline.dila.edu.tw/zh/{linehead}（例 https://cbetaonline.dila.edu.tw/zh/T46n1939_p0938c04），仅卷/页级者用卷级备用链 https://cbetaonline.dila.edu.tw/zh/{work_id}_{juan}。
L1 天台藏核验：天台宗祖典（智者大师/蕅益等）原文对应；天台藏文献底本与 CBETA 2026.R1 同源，凡能对应 CBETA 经号/页栏行者同样附行级深链。
关键断言核验：依经论原文 / 祖师原话 / 名相定义逐条列出的引用条目，可定位者附行级深链。
综合评定只接收"依何经论 / 是否课堂 / 是否比赛 / 是否自编辑"的结论语（多段落口语化），与"六、来源比对"形成"详细核验列表 + 概括判定"互补结构。
上游知识库底座（六维打分阶段使用）：L0 大藏经CBETA2026简体版、L1 天台藏全集2026（均为 IMA 平台公共订阅知识库），核验结论写入 scores 的 source 字段。

抽样灵活化 sample_paragraphs()：

样本量按时长动态调节：≤20min→8 段、≤60min→12、≤120min→18、>120min→24；长录音抽得更多、更细。
开头约 15% 区域过采样，结尾约 5% 必取；优先抽取"自我介绍 / 课程衔接 / 上节课回顾 / 为何讲此题"等开场段落——这些信息最能定位音频的性质、来源、场合与主讲人。
多主讲人场景（比赛/研讨）：先定位主讲人并优先抽取其开场，以提升自动标题精度。
课堂仪式检测 detect_classroom_rituals()：课前（开经偈/三皈依）、课中（翻到/PPT/课本）、课后（回向/下课/打铃/敲钟）、问答（老师好/讲师好）。

6. 六维评分与评分档

六维：D1 教义准确度 / D2 结构与逻辑 / D3 语言表达 / D4 契机与应变 / D5 感悟与感染力 / D6 自主发挥度（另有「附加」项）。
权重：按内容类型选择权重表（A/B/C 型对应不同 D 维侧重），再乘讲说风格加权 style_adj(pos)（学院/平衡/通俗三档，对 D4/D5/D6 适当调整）。
总分：norm_total = Σ(各维得分 × 风格加权) / Σ(卡权重 × 风格加权) × 10。
评分档（必须严格沿用）：

总分等级
≥ 8.0 优秀
6.0 – 8.0 良好
5.0 – 6.0 及格
< 5.0 待及格
六维评语基于各维 d_scores 自动补全薄弱项，去重并各上限 5 条；不与「综合评定 / 亮点待改进」重复。
读稿/念稿压分：大段连续书面长句 + 零自问零比喻零互动 + 语速极均匀 + 填充词极少 → D4/D5/D6 重扣；生疏/紧张（高填充词 + 高重复 + 停顿多 + 语速不稳）→ 下调。
讲述性质识别（内容特征驱动，告别"回向即共修"误判）：评分前必读 analysis/名称.packet.json 的 nature / recitation_signature / nature_show_badge 字段（由 build_packets.py 自动判定，无需自行重扫）。
- 是否启用复讲量表只看内容特征 recitation_signature（0–1）：≥0.6 即判定为"依文念诵＋白话释义"的复述还原型 → 启用 复讲/副讲独立量表（score_recite_native()），不再与有经验讲者的原创讲授同尺合并（否则所有复讲皆不及格，不合理）。该判定不依赖任何标签、不依赖结尾回向/合掌/南无（公开讲法常态，绝不能当信号）。
- 复讲/副讲独立量表：复讲评估的"成就" = 忠实还原度 + 科判完整度 + 释义清晰度 + 表达沉稳度 + 准备完整度，而非原创义理发挥 / 证悟感染。六维在两套标尺下含义不同：
  - D6 重定义为「会通/小结能力」（复讲内部的【加分轴】）：纯依文串讲、无自设小结/对照/举例 → 复读基线（低分）；在念原话后加一处设问、对照表或生活化举例 → 显著加分。这是复讲之间评分高低的关键分化点。
  - D5 重定义为「表达沉稳度」（复讲内部的表达质感）：不再是"由证悟而发的感染"，故不因"非证悟感染"扣分。
  - D1/D2/D3/附加 在两类标尺下含义一致（忠实度 / 结构 / 清晰 / 完整），复讲者忠实还原原典即拿高分。
- 复讲内部高低分化细节。在原有加分/减分项基础上，把「卡顿频率、前后句重复密度、语言组织与复述流畅度」作为独立观察维度：
  - 卡顿/填充词频率高、前后句重复密度大、长停顿多 → 判定为"对文本尚不熟/思维转表达迟疑"，在 D3（释义清晰度）、D5（表达沉稳度）中明确扣分，并用"语言组织与复述流畅度不足"等人话表述。
  - 语速沉稳、无明显卡壳、重复率低 → 复讲表达质感加分。
- 复讲独立标尺档位：复讲·优秀(7–8) / 复讲·良好(6–7) / 复讲·及格(5–6) / 复讲·待提升(<5)。复讲在独立标尺上可达"复讲·优秀"（流畅＋忠实＋清晰＋科判完整＋节奏稳＋至少一处会通），不再强制降档。
- 加分项 / 减分项（复讲内部差异来源）：
  - 加分：准确实引经论、白话释义通俗、科判完整、系统串讲完整、一处小结/对照/设问呼应（会通）、语速沉稳节奏稳。
  - 减分：卡顿/前后句重复密度大、语言组织不流畅；零互动单向；对文不熟迟疑；缺会通小结（纯复读）；结构跳跃。
- "讲述性质判定"模块仅在有实锤字面时显示（nature_show_badge=True）：①自陈复讲/复述（"我这次复讲""复讲完毕""我今天的复述就到这里"等；v2.25 增加模糊匹配，兼容 ASR 同音错字如"部署"/"富庶"）；②第三者总结＋回向/共修（如同辈说"师兄辛苦"＋"咱们就回向"）。前台只展示四项：判定依据、加分项、减分项、本评分反映说明；不展示"独立量表标尺"和"原创讲授口径参比"（二者为后台隐藏规则）。无实锤字面则不显示该模块，但后台仍按特征改用复讲量表（避免误判正常讲法，也避免漏判只录中段的复讲）。
- 后台增强：build_packets.py 额外提取开场/结尾文本与仪式信号（opening_text / closing_text / ritual_signals），细粒度检测无书名号的经论引用（quoted_sutras_detail），并计算卡顿/填充词复合指标（hesitation_score），帮助更准确地判定场景、所依原典与复讲者语言熟练度。
- 关键分辨："用自己的话复述原典"≠"自主发挥"。D6 衡量义理原创度，不是语言重组度——依文串讲、念原话＋白话释义、第三者总结收尾、回向文、共修场景，均指向副讲复讲，在复讲标尺下 D6 表现为"会通能力"而非"原创度"。
- 正常公开讲法（仅末尾回向/南无/合掌，无第三者收尾、无自述复讲、特征不显著）→ nature=原创讲授，不受影响，分数不降。
ASR 错字不入分：名相识别错误结合上下文还原，绝不扣分。

总分	等级
≥ 8.0	优秀
6.0 – 8.0	良好
5.0 – 6.0	及格
< 5.0	待及格

7. 自动标题

由 generate_title() 依据抽样段落（含开场优先）+ 内容类型 + 讲说风格生成。
逻辑：scores 中已有语义化 title 直接采用；否则按"主经《X》/祖师/名相 + 场合词（讲义/开示/讲座）+ 内容后缀（公案故事/修行禅法）"组合。
无明确主经时附注"（标题基于内容特征推断，仅供参考）"。

8. 报告版式（八段，顺序固定，单文件 HTML）

text

一、基本信息         源文件 / 时长 / 语速节奏 / 名相密度 / 问答互动 / 口语标记
二、双轨评估         2 枚 chip（讲说风格 + 内容分类）+ 综合评定 + 双轴可视化
三、总分             score + 等级（优秀/良好/及格/待及格）
四、六维得分         D1–D6 + 附加，进度条 + 各维评语
五、结构大纲         主旨 / 大纲 / 核心 三要素表格；其中「大纲」条目较长时按编号拆分为独立行，整体极短时保持一行
六、来源比对         L0 大藏经 + L1 天台藏 + 关键断言核验；只保留知识库中文名，不显示数字 ID
七、讲说状态观察      纯自然语言描述（**严禁任何数字/符号/字母标称**：禁止 F1–F7、F4=、CV=、字/分、处/千字、填充词/千字、语速169、flexibility= 等技术标签；只写人话，如"语速偏慢沉稳""相邻句重复偏多、过渡句反复""几乎无互动"）
八、亮点 / 待改进 / 提升建议   三色标签块，每条按 ①②③④ 编号独立成行，核心短语加粗

顶部：佛学讲评报告 + 版本角标 v2.25；其下为自动生成的讲说题目（.report-title，加大加粗）；再下为评出日期。
汇总页 _汇总.html：表格（#/标题/讲说风格/内容分类/总分/等级）+ 平均分 + 讲说风格分布 + 内容分布 + 评估框架说明。
六维进度条颜色：得分占比 ≥90% 深绿 #2e7d32 / ≥70% 浅绿 #66bb6a / ≥50% 黄橙 #f9a825 / <50% 红 #c62828。

9. 配色与格式固化规范（跨平台一致）★

所有报告以单文件 HTML、CSS 内联输出，不依赖任何外部样式表或字体；繁体统一经 OpenCC('t2s') 转简体。下列颜色与规格必须严格沿用，以保证 WorkBuddy / IMA / 其他大模型渲染一致：

全局

页面背景 #f5f3ee；卡片 #ffffff，圆角 14px，轻微阴影。
正文 #2c2c2c；主色金 #c9a86a。
字体：-apple-system, BlinkMacSystemFont, "PingFang SC", "Microsoft YaHei", serif。

标题与层级

h1 30px，下边框 3px 金 #c9a86a。
自动题目 .report-title：20px / font-weight 700 / 色 #2c2c2c（即"加大加粗"，参考 chip 字重）。
h2 18px，色金 #c9a86a，左侧 4px 金竖条。
总分 .score 54px 金 #c9a86a；.band 20px。

讲说风格轴渐变（左→右，通俗深红 → 平衡 → 学院蓝）

text

#c0392b 0% → #e74c3c 14% → #f39c12 28% → #f1c40f 42% → #aaaaaa 50% → #3498db 72% → #2980b9 86% → #1a5276 100%

指示箭头 ▼ 与游标用 #c0392b。

内容分类轴渐变（左→右，教义珊瑚 → 叙事金黄 → 实践青绿）

text

#e17055 0% → #fdcb6e 28% → #ffeaa7 48% → #81ecec 72% → #00cec9 100%

指示箭头 ▼ 用 #e17055，标签字色 #d35400。

Chip 配色

讲说风格 chip：
- 学院专业型 → 底 #e8f0f7 / 字 #1a5fb4 / 边 #4a90e2（冷蓝）
- 通俗开示型（含通俗兼专业型）→ 底 #fde8e8 / 字 #c0392b / 边 #e57373（暖红）
- 平衡型（含专业兼通俗型）→ 底 #fff4e0 / 字 #c07700 / 边 #f5a623（中间橙黄）

内容分类 chip（type_color_map，暖亮主题、混合类型鲜亮、无灰框）：

标签	底(bg)	字(fg)	边(border)
教义教理类	`#fff0f0`	`#e17055`	`#fab1a0`
叙事陈述类	`#fef9e7`	`#d4a012`	`#f8d97a`
实践修证类	`#e8faf5`	`#00b894`	`#55efc4`
教义/叙事类	`#fef5f5`	`#e77f67`	`#f5c6b0`
教义/实践类	`#eaf4fc`	`#2980b9`	`#85c1e9`
叙事/教义类	`#fef5f5`	`#e77f67`	`#f5c6b0`
叙事/实践类	`#fff8e1`	`#e67e22`	`#f0b27a`
实践/教义类	`#eaf4fc`	`#2980b9`	`#85c1e9`
实践/叙事类	`#fff8e1`	`#e67e22`	`#f0b27a`

fallback（仅当极特殊未命中）用暖金 #f3ecd9 / #9a7b3f / #c9a86a，绝不出现灰框。

chip 通用样式：padding 9px 22px、圆角 20px、font-size 15px、font-weight 700、min-width 96px、居中。

其他

综合评定块 .rationale：底 #fff4e0、左边 3px #f5a623、字 #5a3a00、行高 1.9。
亮点/待改进/建议标签块：亮点 #e8f8ed/#1e7e3a、待改进 #fbe9e7/#c0392b、建议 #fff4e0/#c07700。

10. 质量护栏（跨平台必须一致，不得漂移）

时间戳铁律：转写必须带时间戳；无时间戳时中止音频维度分析（F2/F4/F5），不得评分。
中文字符计：语速/字数按中文字符计，绝不按英文空格分词；填充词匹配中文填充词表；停顿按相邻句/词时间戳间隔 >1.5s 计数。
全简体：所有文本读取即经 OpenCC('t2s') 转简体，杜绝繁体残留。
ASR 术语还原：套用「佛教术语还原对照表」校正专有名词错字（如"开示悟入佛之知见"误为"开师误入佛之之简"），还原后再进入计算；ASR 错字绝不入分。
读稿检测：低填充词 + 极均匀 + 高书面语 + 低重复 → 读稿/念稿（D6 重扣）；须结合 F6 区分"读稿"与"熟背复述"（后者属正面）。
工具克制：音频维度核心已由"faster-whisper 时间戳 + 自写中文 F1–F7"覆盖；增强工具（opensmile 等）一律可选，不装不影响评分。
客观公平：不以讲者身份（学员/授课者/出家众/在家众/年龄/资历）为标准；同一套规则、同一把尺子。
自检：报告输出前逐项确认——仅用自转写、双轨判定有据、断言经 L0/L1 核验、建议具体可操作、无技术标签/术语。

11. 使用方式

本机（WorkBuddy / 本地）：准备 analysis/*.packet.json 与 scores/*.json 后运行
bash
```
python build_v2.20.py
```
输出至 reports_v2.20/（单场 HTML + _汇总.html）。
IMA / 其他大模型平台：按本文件 §3–§9 规则，由平台 LLM 直接生成符合「配色与格式固化规范」的单文件 HTML 报告；繁体内容统一转简体后再比对经论。

11.1 闭环执行（WorkBuddy 本地 · 自动弹出报告）

长音频转写耗时与音频时长成正比，必须以后台任务方式启动，避免阻塞对话；完成后由平台自动回呼，agent 接力渲染，全程无需用户追问。

转写必须用后台任务（run_in_background）启动：python transcribe.py <音频> small <transcripts/名称.json>；模型权重走 HF 缓存，首次下载后零网络等待。
转写完成的 <task-notification> 会重新进入 agent 循环——收到通知即自动接力，依次执行： build_packets.py（生成 analysis/*.packet.json + .txt）→ 读取全文与 packet 做六维评分与 L0/L1 核验（写出 scores/名称.json）→ build_v2.20.py（渲染 reports_v2.20/名称.html）→ present_files 弹出报告。
用户无需任何追问或二次触发；若会话在转写完成前被关闭，则回呼不会触发，需重新发起（属运行时限制，非技能缺陷）。
进度可通过 TaskOutput(block=false) 查看，但不要轮询空等——依赖后台回呼即可。

附录：校准基线

校准语料（23 场，avg≈5.95）：优秀×3 / 良好×9 / 及格×4 / 待及格×7。
课堂录音正确归学院专业型，比赛/短开示归通俗或平衡型；《增一阿含》等主经报告主题判定正确（auto_title 优先）。
F1–F7 特征键（与 analysis/*.packet.json 一致）：F1_语速_字每分、F2_均匀度_CV、F3_填充词_处每千字、F4_重复句_比、F5_停顿_>1.5s_次、F6_书面语_处每千字、F7_口语化_处每千字、名相密度_处每千字、讲说状态；另有 narrative_signal、practical_signal、question_marks、interact_words、quote_sutras、masters_mentioned、term_top。

佛学讲评助手

Install

佛学讲评助手 v2.26.0（通用版 · 跨平台固化）

0. 定位与通用性声明

1. 触发与输入

1.1 转写（必须带时间戳）

1.2 大文件 / 非常规格式预处理（ffmpeg）

2. 工程链路概览

3. 双轨评估架构

3.1 讲说风格轴（单一轴，暖红 ⇄ 冷蓝）

3.2 内容分类轴（教义 / 叙事 / 实践 三维）

4. 综合评定（多段落口语化综合判断）

5. 来源比对（独立板块「六、」+ 综合评定互补）

6. 六维评分与评分档

7. 自动标题

8. 报告版式（八段，顺序固定，单文件 HTML）

9. 配色与格式固化规范（跨平台一致）★

10. 质量护栏（跨平台必须一致，不得漂移）

11. 使用方式

11.1 闭环执行（WorkBuddy 本地 · 自动弹出报告）

附录：校准基线

Related skills

3.2 内容分类轴（教义 / 叙事 / 实践三维）