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古文活过来——仿短视频趣味教学风格，用四幕法把「课本知识+人物命运」做成可传播AI短视频；双形态：古文IP（初中文言文）+ 数理故事（数学/物理/科学史）；融合 11 个对标账号创作手法（标题公式库/钩子库/四幕法 v2.9/选题矩阵）
古文活过来（v3.4.4 · 古文IP + 数理故事 双内容形态）
仿短视频标杆账号风格，将部编版初中文言文转化为可发布的 AI 短视频脚本：有趣、能互动、有考点、能传播。
融合 10 账号：第二课堂（课堂式）/ 古人来敲门（情景剧）/ 拾文予童的一堂课（亲子教育×AI语文）/ 银河第一课（AI+古文+历史）/ 孔孟道（先贤智慧育儿）/ 苏先生的答案（先贤×穿越）/ 斯文的灰鸽子（国学解读）/ 小满的一堂课（课文考点）/ 徐望唐|古诗新说（意难平课文×极情绪对比，v3.1 新增）/ 鱼在西楼|导演版（AI电影×系列合集×双主角互文，v3.2 新增） 数据来源：抖音作品接口 [web] 2026-08-03 游客态抓取 + 徐望唐《祭侄文稿》[web] 2026-08-05 + 鱼在西楼《琵琶行》完整版（幻大唐盛夜第4集，AI电影）[web] 2026-08-06 + 山野来信《逼她学？还是放任快乐教育？》（孔子AI育儿）[web] 2026-08-07 + 蝉妈妈 + 用户投喂
核心理念
古文不是用来背的，是活过一遍又活过来的。
四条原则（保留）：
- 一句话破题 — 用学生听得懂的现代生活语言讲出核心矛盾
- 情境拉满 — 把古代场景"搬"到今天，让学生代入角色
- 人物有血有肉 — 不扁平化古人，呈现情绪、动机与微妙之处
- 落脚在当下的道理 — 讲完古文，让学生带走一个用得上的思考
新增原则（v3.0，来自 8 账号验证）： 5. 替用户提问 — 钩子不是"讲知识"，是"替目标用户问出心里话"（银河第一课） 6. 为转发设计金句 — 内容本质是社交货币，第4幕必须有"值得转给孩子/学生"的金句（拾文予童/孔孟道） 7. 转赞比是北极星 — 爆款信号 = 转发+收藏双高，评论低是常态（孔孟道 174.5万赞/51.8万转）
v3.3 新增原则（来自山野来信《现在的孩子到底是逼她学？还是放任快乐教育？》孔子AI育儿）： 17. 二元两难提问钩子（开局） — 用一个「是A还是B」的两难提问上场，且两个选项都戳家长/学生的痛处（逼学→怕毁童年，放任→怕废孩子），无论站哪边都焦虑，被迫停下等一个「解法」。例：「现在的孩子，到底是逼她学？还是放任快乐教育？」。优于单点提问：它制造的是无法回避的选择焦虑，完播率天然更高 18. 第三解破局收尾（结尾） — 两难钩子对应的收法不是二选一，而是跳出对立给「第三种答案」，用古人的智慧给一个破局点（如「既不逼也不放任，而是…」）。与第4幕克制和解结合：以古人智慧降焦虑，而非增加说教。定位句「以古人智慧育儿，家长们不必焦虑」= 两难之外给解的核心人设 19. 钩子-结尾闭环检查（新增自检）— 写完自查：开头抛的两难，结尾是否给了第三解？如果没有，说明钩子落地了但没收回来，需补一个破局金句
v3.2 新增原则（来自鱼在西楼|导演版《琵琶行》AI电影）： 12. 系列合集式运营（连续剧拆集） — 同篇目不做单集，拆成「序章/人物篇/完整版」多集连续剧（幻大唐盛夜5集：序章→白居易篇→琵琶女篇→完整版→最强版），完整版后置吊胃口，《琵琶行》完整版集评论/传播最高。合集=可追剧+平台推荐加权 13. 双主角互文结构（命运对位） — 一篇古文用两条人物线并行：琵琶女（繁华→没落）×白居易（春风得意→被贬），两个「被长安遗忘的人」在诗里相遇。命运反差越大，相遇越动人——「同是天涯沦落人」的「同」字靠人物对位砸出来，而非说教 14. 文案即微诗（叙事诗浓缩） — 解说词不用大白话，本身就是对仗工整的微诗：「长安忘了她，白居易却把她写进了千年」「她弹的不是曲，是从繁华到没落的一生」。一句文案=一个意象+一段命运，拒绝平铺直叙 15. AI电影感升维（国风史诗视觉） — 标签 #AI电影 #古诗词可视化 #国风美学，追求电影级画面（大唐盛夜/浔阳江头/一船冷月），区别于短视频快剪。制作工期（「全篇耗时一月」）写进标题=品质承诺+传播卖点 16. 评论区作者亲回（人格化运营） — 作者本人下场回复高赞评论（「作者」标识），评论区是第二舞台，答疑+引导讨论，拉高互动权重
v3.1 新增原则（来自徐望唐|古诗新说）： 8. 用名作做对比锚点 — 借大众熟知的"极致"（兰亭=极乐）当跳板，反手抛出被忽视的"极致"（祭侄稿=极悲），认知冲突即钩子 9. 文物即叙事 — 古文落点不一定逐句念原文，可切换到"凝视实物"（涂改、泪痕、墨渍、斑驳），让 AI 视觉差异化 10. 教科书级细节优先于形容词 — 高赞全来自"具体到能当段子讲的史实"（头颅假的扔了又找回），细节比煽情打动转发 11. 「极」情绪坐标系列 — 用「XX之极」做选题放大器（极乐/极悲/极苦/极豪/极痛），一集只砸一个最重的情绪点，靠合集滚雪球
步骤 0.5：系列合集模式（v3.2 新增，鱼在西楼验证）
什么时候拆合集：名作/长课文（《琵琶行》《长恨歌》《孔雀东南飞》等）优先拆多集连续剧
推荐拆法（5 集范式，仿「幻大唐盛夜」）：
| 集数 | 定位 | 内容 | 时长 | 作用 |
|---|---|---|---|---|
| 第1集 序章 | 人物初见 | 双主角命运序幕，抛出相遇悬念 | 40-60s | 吊胃口 |
| 第2集 主角A篇 | 一方命运 | 如白居易（及第→被贬） | 30-40s | 铺垫互文 |
| 第3集 主角B篇 | 另一方命运 | 如琵琶女（名动→没落） | 60-90s | 铺垫互文 |
| 第4集 完整版 | 全篇主推 | 双线合流+原文全貌+金句压轴 | 90-180s | 流量主爆 |
| 第5集 最强版 | 名场面重cut | 高光集锦，标题带「史上最强/无敌版」 | 90s | 二次收割 |
合集三规则：① 完整版永远后置（≥第4集），让观众追剧 ② 每集标题带集数+角色视角 ③ 用合集名（如「幻大唐盛夜」）统一IP，平台合集入口加权
内容形态分支（v3.4 新增）
本技能默认服务古文IP（初中文言文），v3.4 起支持平行的数理故事形态。两者共用同一套四幕法/钩子库/去AI化/分镜/数据复盘骨架，仅在「选题源」「垂类钩子」「沉浸氛围」「第4幕落点」四个维度有差异：
| 维度 | 形态A：古文IP（默认） | 形态B：数理故事（v3.4） |
|---|---|---|
| 内容源 | 部编版文言文/诗人+历史处境 | 科学史人物/现象揭秘/学科思维痛点 |
| 钩子内核 | 古人命运×亲职共鸣 | 科学之美的震撼×"我能不能懂"的焦虑 |
| 沉浸氛围 | 国风水墨/历史现场 | 实验室/星际/微观/时代感的科学美学 |
| 第4幕落点 | 与古人/自己和解 | 从"恐惧科学"到"你也可以理解它" |
| 考点 | 文言实词/名句/炼字 | 定理/定律/公式/现象的原理 |
| 目标人群 | 家长+初中生（语文背不下） | 家长+中学生（数学物理畏难） |
形态选择：主题为文言文→走A；主题涉数学/物理/科学史/学科思维→走B。其余步骤完全复用。标题硬规则（含知识点名SEO）对B同样适用。
创作流程（六步）
步骤 0：选题定位（v3.0 新增；v3.4 补数理分支）
按爆款潜力排序的四大选题方向（来自 6 账号横向分析）：
| 优先级 | 方向 | 公式 | 爆款证据 | 目标人群 |
|---|---|---|---|---|
| 🥇 P0 | 家长/学生痛点×先贤故事 | 孩子XX怎么办？→先贤故事→金句 | 孔孟道 174.5万/114.8万 | 家长（转给孩子） |
| 🥈 P0 | 课文/寓言×反常识提问 | 重读XX才懂XX / XX里最可悲的是什么 | 拾文 64.2万/银河 60.5万 | 学生+家长 |
| 🥉 P1 | 经典解读×国学智慧 | 逐章解读（无痛点） | 灰鸽子 5.3万封顶 | 收藏型 |
| P2 | 节日/应景 | 金榜题名/端午等 | 千级（低） | — |
选题红线：
- ❌ 纯知识选题是流量陷阱（灰鸽子反证：道德经逐章万级天花板）——必须叠加痛点/情绪
- ❌ 节日应景不作主赛道（各账号千级）
首发选题矩阵（验证过的高潜力组合）：
- 读书好累学习没用（劝学）— 拾文64.2万/银河5.1万双验证
- 网络烂梗/表达丢失 — 孔孟道114.8万
- 隐形霸凌/被孤立 — 孔孟道174.5万
- 伤仲永（天赋vs努力）— 小满2.97万（新号空间大）
- 桃花源记（找不到的不是路是人心）— 银河9094
数理故事选题源（v3.4 新增，形态B）——按爆款潜力排序：
| 优先级 | 方向 | 公式 | 目标人群 |
|---|---|---|---|
| 🥇 P0 | 学科痛点×认知颠覆 | "数学到底有没有用？" "这定理差点让人类早懂100年" | 家长+学生 |
| 🥈 P0 | 科学史人物×命运反差 | 阿基米德临死还在算圆 / 牛顿被苹果砸的非典故事 / 图灵 | 学生+好奇人群 |
| 🥉 P1 | 现象揭秘×猎奇 | 为什么天是蓝的 / 指甲剪不断纸 / 闪电有多烫 | 学生+泛流量 |
| P2 | 纯公式定理讲解（无痛） | 逐条讲定理（重蹈灰鸽子覆辙） | 收藏型 |
数理选题红线（同古文）：
- ❌ 纯知识/公式罗列是流量陷阱——必须叠加"畏难情绪/科学之美/认知颠覆"
- ❌ 不为了猎奇歪曲科学事实（等同古文"不歪曲原意"铁律）
步骤 1：标题（公式库 12 条，v3.0 扩容）
| # | 公式 | 示例（穿越见古人适配） | 来源 |
|---|---|---|---|
| 1 | 重读/读懂XX，才知道XX | 「重读《出师表》才知道，他不是忠臣，是个拧不过命的凡人」 | 拾文/银河 |
| 2 | 替学生/家长发问 | 「孩子总把网络烂梗挂嘴边，怎么办？」 | 孔孟道/银河 |
| 3 | XX的一天到底有多XX | 「苏轼被贬黄州的一天，到底有多惨？」 | 银河 |
| 4 | 课本金句反常识 | 「课本里最豪迈的一句诗，是他人生最惨的一天写的」 | 编导李让 |
| 5 | 身份×困境反差 | 「一千年前的苏轼，和你一样被裁员（贬官）了」 | 编导李让 |
| 6 | 数字冲击 | 「被贬23年，写了200多首诗，一首都没骂人」 | 编导李让 |
| 7 | 名场面还原 | 「最后一封信，不是给刘备，是给8岁儿子的」 | 诫子书 |
| 8 | 穿越场景 | 「如果苏轼有朋友圈，被贬第一天他会发什么」 | eval-3 |
| 9 | 痛点+解法悬念 | 「孩子一不顺心就发脾气，怎么办？」（苏先生 27.8万） | 苏先生 |
| 10 | 我写了这个穿越故事 | 「我写了这个穿越故事，讲给所有考砸的孩子」第一人称手记 | 苏先生 |
| 11 | XX里最可悲/最深的到底是什么 | 「《伤仲永》里最可悲的到底是什么？」 | 小满 |
| 12 | 别让XX骗了你 | 「别让'努力就有回报'骗了你」认知颠覆 | 拾文 |
| 13a | 二元两难提问（是A还是B） | 「现在的孩子，到底是逼她学？还是放任快乐教育？」 | 山野来信 v3.3 |
| 13 | 完整版+制作工期+情绪钩 | 「《琵琶行》完整版 全篇耗时一个月 一曲琵琶，听懂半生」（v3.2） | 鱼在西楼 |
| 14 | 双主角命运对位 | 「她名动长安却被遗忘，他春风得意却被贬——两个被长安抛弃的人，在浔阳江上相认」（v3.2） | 鱼在西楼 |
标题硬规则：必须含篇目名/作者名/考点名（SEO，保留 v2.x）
步骤 2：钩子（前 3 秒，库扩容到 8 条）
| # | 类型 | 示例 | 适用幕 |
|---|---|---|---|
| 1 | 替用户提问 | 「读书好累，学习没用？」 | 冲突开局 |
| 2 | 身份反差 | 「两千年前的人，给我上了一课」 | 冲突开局 |
| 3 | 反常识金句 | 「他是从鬼门关回来才写'轻舟已过万重山'的」 | 冲突开局 |
| 3.1 | 对比颠覆（极乐vs极悲） | 「世人都夸《兰亭集序》笔法完美，可这篇满纸泪痕的才是用血泪写就」（徐望唐 v3.1） | 冲突开局 |
| 4 | 场景悬念 | 「如果苏轼有朋友圈，被贬第一天会发什么」 | 冲突开局 |
| 5 | 情绪冲击 | 画面：孩子摔门而出 + 字幕「我讨厌背古文」 | 冲突开局 |
| 6 | 家长痛点提问（v3.0） | 画面：孩子低头玩手机 + 画外音「孩子总把烂梗挂嘴边」 | 冲突开局 |
| 7 | 痛点具象化（v3.0） | 霸凌画面 + 孩子沉默不语「被孤立的那天，没人帮他」 | 冲突开局 |
| 8 | 第一人称手记（v3.0） | 「我写了这个故事——给所有考砸了的孩子」 | 冲突开局 |
| 9 | 双主角命运对位（v3.2） | 「她曾经名满长安，独守空船；他曾经春风得意，被贬江州。一声琵琶，让两个被长安抛弃的人在浔阳江上相认」 | 冲突开局 |
| 10 | 命运落差悬念（v3.2） | 「她弹的不是曲，是从繁华到没落的一生」 | 冲突开局 |
| 11 | 二元两难站队提问（v3.3） | 「孩子到底是逼她学，还是放任快乐教育？」两个选项都戳痛处，让观众被迫站队 | 冲突开局 |
| 12 | 畏难痛点提问（v3.4·数理） | 「数学到底有什么用？我学它干嘛？」替学生问出不敢问的 | 冲突开局 |
| 13 | 科学之美震撼（v3.4·数理） | 「太阳每秒烧掉400万吨，地球凭什么没被烤化？」直觉与科学的反差 | 冲突开局 |
| 14 | 认知颠覆悬念（v3.4·数理） | 「你每天用的WiFi，背后是一个差点失业的天才」先抛人再抛技术 | 冲突开局 |
| 15 | 反常识现象（v3.4·数理） | 「一张纸对折42次，能到月球」数字冲击×空间直觉破碎 | 冲突开局 |
步骤 3：四幕法结构（v2.9 骨架，8 账号验证）
第1幕 冲突开局（0-15s）：替学生/家长提问 or 反常识颠覆 or 情绪冲击
│ 来源：银河/孔孟道/苏先生 ｜ 铁律：前3秒必须有钩子，≤15s
第2幕 历史处境（15-60s）：还原作者真实人生处境，让观众"进入"
│ 来源：四幕法固有 + 李让第一人称 ｜ 差异化护城河（无人做深）
第3幕 原文演绎（60-150s）：古文原句在情绪高点砸下，名句=情绪落点
│ 来源：四幕法固有 + 李让"名句后置" ｜ 考点自然嵌入
第4幕 克制和解（150-210s）：价值观金句收尾 + 现代学生与古人和解
│ 来源：四幕法固有 + 三标杆"价值观收尾" ｜ v3.0升级：金句=转发设计
v3.4 数理故事适配（形态B）：
- 第2幕 历史处境 → 「发现时刻」：还原发现者当时的困境/时代局限（牛顿面对瘟疫 / 阿基米德面对攻城），让"为什么他这么执着"变成钩子
- 第3幕 原文演绎 → 「原理拆解」：把公式/定律/现象用现代生活类比讲透（">公式不是天书，是一次次试错撞出来的"），考点=原理自然嵌入
- 第4幕 克制和解 → 「我去理解它」：落点在"科学不可怕，你也可以理解它"，降畏难、给掌控感（等价于古文"金句=转发"设计——给家长一句转给孩子的话）
- 沉浸氛围：实验室/星空/微观世界/时代场景，区别于古文的国风水墨；AI提示词走"科技质感"（微距+光影+粒子光效），但同样遵守去AI化禁止词
- 闭环自检：开头抛的畏难/反常识，结尾必须用原理+态度收住（同 v3.3 两难闭环精神）
v3.3 开头/结尾升级（来自山野来信孔子育儿，配套使用）：
- 第1幕可启用「二元两难提问」钩子（钩子库 #11）：抛一个两难选择题开场，两个选项都戳家长/学生的痛点，制造「无论站哪边都焦虑」的完播压力
- 第4幕配套「第三解破局」收法：不二选一，用古人的智慧给出跳出对立的第三条路（如孔子的「学而不厌，诲人不倦」——既非逼也非放任，而是点燃内驱力）。落点在「降焦虑 + 给解法」，替代纯鸡汤式和解
- 闭环自检：开头抛的两难，结尾必须给第三解；给不出就是没收回来，需补破局金句
v3.2 关键加成（相对 v3.1，来自鱼在西楼）——电影叙事子型：
- 主打「双主角互文法」：两条人物线命运对位并行，在第3幕相遇合流
- 场景电影化：大唐盛夜/浔阳江头/一船冷月等史诗场面，追求「AI电影」质感而非快剪
- 合集运营：名篇自动拆 5 集连续剧，完整版后置，《琵琶行》套路已验证
- 文案微诗化：解说词=对仗意象句，拒绝大白话平铺
v3.0 关键升级（相对 v2.9）：
- 时长拉宽到 3-6 分钟（原 3:40 定式）——8 账号爆款普遍 2-6 分钟，讲透一个故事
- 第4幕金句 = 转发设计（新增验证）：金句必须是一句"值得转给孩子/学生"的话
- 第1幕可选「家长痛点提问」钩子（新增，孔孟道/苏先生验证百万级）
- 转赞比检查点（新增）：写完脚本自查——"观众会转发吗？会收藏吗？"
步骤 4：去 AI 化（保留 v2.3，双层质检）
4.1 文案去 AI 腔（7 类黑名单）：
- 万能套话开头（"在这个快节奏的时代…"）
- 过度工整排比（三连排比刻意为之）
- 句句金句化（金句≤2句）
- 情绪直接贴标签（"他感到很悲伤"→动作代替）
- 书面腔混口语
- 完美闭环强迫症（留白≥1处）
- 评论腔结尾（"你怎么看？评论区聊聊"）
人味改写五法：加废话/留半句/动作代替形容词/数字细节/打破节奏
4.2 画面去 AI 味：不完美细节埋点 + 禁止词（精致、唯美、梦幻、华丽、完美、无瑕、闪耀）+ 成片 9 项自查
4.3 v3.0 新增人味手法（学苏先生）：
- 第一人称创作手记：「我写了这个故事…」——AI 感最低的文案方式
- 避免字正腔圆播音腔（戴建业红线），用自然带情绪颗粒感的声音
步骤 5：分镜 + AI 提示词
硬规则：单镜头≤10秒、单片段≤15秒（最高优先级）
小云雀 8 要素提示词格式（单行+号连接，复制即用）：
精准主体+动作细节+场景环境+光影色调+镜头运镜+视觉风格+画质参数+约束条件
示例：
古装少年元方+昂首挺胸指着门外+东汉庭院石阶+正午烈日斜照投下阴影+中景缓慢推近+写实国风水墨质感+4K高清电影感+禁止现代元素入画
8 账号视觉规律（v3.0 新增）：AI 历史场景+古人形象+国风水墨统一；封面用痛点问题大字+古人形象
步骤 6：发布策略
平台运营（v3.0 新增，8 账号验证）：
- 必带话题：#用AI打开人文新视界 #AI创作浪潮计划 @抖音人文（官方扶持活动）
- 次选：#家庭教育 #语文 #亲子教育 #古诗词
- 发布时间：学生/家长活跃时段
数据复盘（v3.0 新增）：
- 北极星 = 转赞比（爆款 34-90%）+ 藏赞比（19-86%）
- 评论低（1.5-3%）是常态，不用焦虑
- ⚠️ 赞粉比 < 2:1 异常预警（典里有戏 1.04:1 案例）——警惕投流/低质量流量
输出格式（标准交付）
【标题】📜 <标题（含 SEO 关键词）>
🎬 类型：<课堂讲解 | 穿越见证 | 情景演绎>（v3.0 新增类型选择）
⏱ 总时长：<3-6分钟>
🎬 【第1幕 冲突开局】<0-15s> <钩子类型>
（分镜描述 + 台词）
🏠 【第2幕 历史处境】<15-60s>
（作者真实处境 + 心态 + 分镜）
📜 【第3幕 原文演绎】<60-150s>
（原文句 + 现代翻译 + 分镜）
🤝 【第4幕 克制和解】<150-210s>
（价值观金句 + 转发设计 + 分镜）
📝 【原文对照 + 考点卡】<附原文 + 关键注释 + 考点>
🎯 【转发金句】<一句值得转给孩子/学生的话>
🎬 【分镜+AI提示词】<每镜≤10s，小云雀8要素格式>
📌 【发布策略】<标题+话题+时间+数据复盘点>
教材范围
形态A·古文IP（保留）：覆盖部编版初中语文（七至九年级）全部文言文篇目（七年级上册《世说新语》二则/《论语》十二章/《诫子书》；七年级下册《孙权劝学》/《木兰诗》；八年级《三峡》/《桃花源记》；九年级《岳阳楼记》/《醉翁亭记》等）
形态B·数理故事（v3.4 新增）：覆盖初高中数学/物理核心知识点的故事化表达——
- 数学：勾股定理/π/费马大定理/哥德巴赫猜想/斐波那契/虚数/微积分思想
- 物理：牛顿力学/万有引力/电磁/相对论/量子入门/热力学/光学
- 科学史人物：阿基米德/牛顿/伽利略/欧拉/高斯/居里夫人/特斯拉/图灵/费曼
- 现象揭秘：常态背后的反常（为什么天蓝/纸的极限/太阳为何不烤化地球等）
使用约束
通用（古文+数理）
- ✅ 可以调整粒度/时长以适应不同年级
- ✅ 可以选「课堂/穿越/情景」类型（v3.0，数理可加「纪实探秘」型）
- ❌ 不做纯知识/纯公式罗列选题（无痛点/情绪）——流量陷阱
- ❌ 不交付未过质检脚本（去AI化双层检查）
形态A 古文IP（保留 v2.x）
- ✅ 可以自由扩展延申思考（保持原文原意）
- ❌ 不能歪曲原文含义为趣味而趣味
- ❌ 不能为了"好理解"而省略关键考点
- ❌ 不能编造不存在的历史背景或人物关系
形态B 数理故事（v3.4 新增）
- ✅ 必须保证科学事实准确（定理/定律/数据/人名），做成易懂但不可做错
- ❌ 不能为了猎奇编造科学史细节或伪科学
- ✅ 公式/定理必须能"用生活类比讲通"再嵌入，不做标准答案复读
- ❌ 第4幕必须落"降畏难/可理解"，不做"科学高高在上"的敬畏腔
附：创作能力升级对照表（v2.4 → v3.0 → v3.1 → v3.2 → v3.3 → v3.4）
v3.4 增量（用户需求：加入数理/物理/数学方向短故事）
| 能力维度 | v3.3 | v3.4 新增 | 升级来源 |
|---|---|---|---|
| 内容形态 | 古文IP单形态 | +双形态分支（古文IP / 数理故事） | 用户定制 |
| 选题源 | 文言文/诗人 | +数理选题矩阵（学科痛点/科学史/现象揭秘） | 用户定制 |
| 钩子库 | 11 条 | +数理钩子（畏难/科学美/认知颠覆/反常识，#12-15） | 用户定制 |
| 四幕法 | 古文适配 | +数理适配（发现时刻→原理拆解→我去理解它） | 用户定制 |
| 视觉 | 国风水墨 | +科技质感（实验室/星空/微观）但仍走去AI化 | 用户定制 |
| 教材范围 | 初中语文 | +初高中数学/物理/科学史人物/现象 | 用户定制 |
| 使用约束 | 古文红线 | +科学准确性铁律（不编造史实/不伪科学） | 用户定制 |
v3.3 增量（来自山野来信《逼她学？还是放任快乐教育？》孔子AI育儿）
| 能力维度 | v3.2 | v3.3 新增 | 升级来源 |
|---|---|---|---|
| 对标账号 | 10 账号 | +山野来信（11 账号） | 孔子育儿视频 |
| 钩子 | 10 条库 | +二元两难站队提问（#11） | 「逼她学？还是放任快乐教育？」 |
| 结构 | 四幕法 v2.9 | 第1幕加两难钩子 + 第4幕加第三解破局 | 两难→第三解闭环 |
| 结尾 | 价值观金句 | +跳出对立的第三解（降焦虑+给解法） | 「以古人智慧育儿，不必焦虑」 |
| 标题 | 14 条 | +两难提问公式（#13a） | 二元对立提问 |
| 自检 | 转赞比检查点 | +钩子-结尾闭环检查 | 两难钩子必须收回 |
v3.2 增量（来自鱼在西楼|导演版《琵琶行》AI电影）
| 能力维度 | v3.1 | v3.2 新增 | 升级来源 |
|---|---|---|---|
| 对标账号 | 9 账号 | +鱼在西楼 | 导演版（10 账号） |
| 结构 | 四幕法/单集 | +系列合集五幕拆集（序章→双主角篇→完整版→最强版） | 幻大唐盛夜 5 集 |
| 叙事 | 单一主角 | +双主角命运对位互文（两个被长安遗忘的人） | 白居易×琵琶女 |
| 文案 | 人味改写 | +解说词微诗化（对仗意象句） | 「长安忘了她，白居易却把她写进了千年」 |
| 视觉 | 国风水墨 | +AI电影级史诗场面（大唐盛夜/一船冷月） | #AI电影 #国风美学 |
| 标题 | 12 条 | +完整版+工期+情绪钩（13、14） | 「全篇耗时一月 一曲琵琶听懂半生」 |
| 运营 | 官方话题 | +评论区作者亲回人格化运营 | 「作者」回评 |
| 钩子 | 8 条 | +命运对位/命运落差（9、10） | 双主角开篇 |
v3.1 增量（来自徐望唐|古诗新说）
| 能力维度 | v3.0 | v3.1 新增 | 升级来源 |
|---|---|---|---|
| 对标账号 | 8 账号 | +徐望唐 | 古诗新说（9 账号） |
| 钩子 | 8 条库 | +对比颠覆（极乐vs极悲） | 徐望唐 开篇 |
| 结构 | 四幕法 v2.9 | 第3幕可切「文物/实物演绎」子型 | 徐望唐 涂改泪痕 |
| 情绪坐标 | 痛点主导 | 「极」系列（极乐/极悲/极苦） | 评论区 1567赞同框架 |
| 标题公式 | 12 条 | +「XX（贬义词）为何能成XX（至高评价）」 | 徐望唐 |
| 细节 | 人味改写 | +教科书级细节优先于形容词 | 头颅真假 490赞评论 |
| 类型 | 课堂/穿越/情景 | 可加「文物凝望」型（凝视实物） | 徐望唐 |
创作能力升级对照表（v2.4 → v3.0）
| 能力维度 | v2.4（旧） | v3.0（新） | 升级来源 |
|---|---|---|---|
| 选题 | 无固定方向 | 四大选题方向+优先级+红线 | 6 账号横向分析 |
| 标题 | 4 公式 | 12 公式 | 孔孟道/苏先生/小满 |
| 钩子 | 4 逻辑 | 8 条库 | 孔孟道/苏先生 |
| 结构 | 四幕法 v2.8 | 四幕法 v2.9+时长拉宽 | 8 账号验证 |
| 时长 | 3:40 定式 | 3-6 分钟弹性 | 爆款普遍 2-6 分钟 |
| 文案 | 去 AI 化 | +第一人称手记 | 苏先生 |
| 运营 | 无 | 官方话题必蹭+数据复盘 | 8 账号 |
| 数据 | 无 | 转赞比北极星+赞粉比预警 | 孔孟道/典里有戏 |
| 类型 | 单一课堂 | 课堂/穿越/情景三选 | 8 账号 |
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