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name: 第十轮临床医学规划教材修订五大原则
description: 本技能提供全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫生健康委员会规划教材在第十轮（2024年）及后续修订工作中必须遵循的五大核心原则。当用户参与或评估此类教材的编写、审核、政策制定或教学应用时，应使用本技能确保符合国家医学教育战略方向。
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# 第十轮临床医学规划教材修订五大原则

在进行全国高等学校五年制本科临床医学专业规划教材修订时，必须同时贯彻以下五个核心原则，缺一不可：

## 1. 坚持教材立德树人课程思政
- 贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》
- 推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”（进教材、进课堂、进头脑）
- 强化医德医风教育，培养“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神
- 将人民群众生命安全和身体健康置于首位

## 2. 坚持教材守正创新提质增效
- 新增《重症医学》《老年医学》《临床营养学》《医学人文导论》四门教材
- 撤销第9版《卫生学》，将其内容有机融入《预防医学》《医学统计学》等教材
- 减轻学生课程负担，顺应人口老龄化与重大公共卫生事件应对需求

## 3. 坚持教材精品质量铸就经典
- 由院士专家把关、全国知名教授编写、人卫社高质量出版
- 延续“干细胞教材”传统，确保思想性、科学性、先进性、启发性、适用性

## 4. 坚持教材“三基”“五性”编写原则
- “三基”：基础理论、基本知识、基本技能
- “五性”：思想性、科学性、先进性、启发性、适用性
- 严格控制纸质教材字数，响应师生反对“越编越厚”的呼声
- 提升印刷质量：双色或全彩印制，采用不反光、便于书写的纸张

## 5. 坚持教材数字赋能开辟新赛道
- 同步建设电子教材、在线课程、数字资源
- 创新引入虚拟现实、人工智能技术（如数字人案例、三维模型）
- 融入思维导图、目标测试、解题思路、DICOM图像、数字切片等拓展内容
- 全面服务教学，推动医学教育数字化转型

> **注意**：本原则仅适用于第十轮（2024年）及后续全国高等学校五年制本科临床医学专业国家卫健委规划教材修订工作，不适用于非临床医学专业或非五年制本科教材。