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name: D08-tech
author: 王教成 Wang Jiaocheng (波动几何)
description: 生命领域负载物的子域仓库，提供科技领域的任务清单、结构要求、范本。
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# D08 科技领域负载物

## 定位

本技能是生命领域负载物的子域仓库，提供科技领域的任务清单、结构要求、范本。

**核心问题**：如何利用技术增强能力？

**驱动需求**：N4成长

## 三层结构

| 层级 | 文件 | 内容 |
|------|------|------|
| Catalog | `D08-tech-catalog.md` | 7个子域、48个任务类型的完整清单 |
| Requirements | `D08-tech-requirements.md` | 每个任务的必选/可选组件、组装顺序、约束 |
| Exemplars | `D08-tech-exemplars.md` | 3个完整工作流范本 |

## 依赖声明

- **强依赖**: `life-domain-payload` — 领域负载物注册表

## 使用规则

### Step 0: 三轴判定
1. 确认任务属于科技域（D08）
2. 判断是否涉及跨域（D03教育/D04职业）
3. 确定三轴激活状态

### Step 1: 领域校准 (R1-R5)

| 校准维度 | 科技域要求 | 推导结果 |
|----------|-----------|----------|
| R1 信息密度 | 高（技术信息） | S和C权重高 |
| R2 创造性 | 高（技术创新） | A权重高 |
| R3 交互性 | 中（技术交流） | I权重中等 |
| R4 规范性 | 中（技术标准） | G权重中等 |
| R5 迭代性 | 极高（技术迭代） | 循环多 |

### Step 2: 内容轴激活
- **清单法**：按 catalog 逐项检查
- **样本法**：参考 exemplars 范本

### Step 3: 执行轴编排
- 6大元操作：感知(S)→认知(C)→行动(A)→组织(O)，交互(I)和守护(G)贯穿全程
- 管线编排：按 dependency 拓扑顺序执行

### Step 4: 交付
- 输出技术方案/技术学习计划/技术应用建议
- 标记校准点完成状态
- 记录跨域链接

## 科技领域特有维度

| 维度 | 说明 | 影响范围 |
|------|------|----------|
| 技术成熟度 | 新兴技术、成熟技术、过时技术 | 技术选择、技术学习 |
| 技术复杂度 | 入门级、中级、高级、专家级 | 技能学习、应用难度 |
| 技术应用领域 | 办公、开发、设计、数据、AI | 技术选择、应用场景 |
| 技术更新速度 | 快速迭代、相对稳定 | 学习策略、知识更新 |
| 技术安全风险 | 隐私风险、安全漏洞、依赖风险 | 技术应用、风险管理 |

## 域概览

| ID | 子域 | 核心问题 | 任务数 | 关键操作 |
|----|------|----------|--------|----------|
| T1 | 数字素养 | 如何提升数字素养？ | 7 | S+C |
| T2 | 办公技术 | 如何提升办公效率？ | 7 | A+O |
| T3 | 开发技术 | 如何学习开发技术？ | 7 | S+C+A |
| T4 | 数据技术 | 如何利用数据技术？ | 7 | S+C+A |
| T5 | AI技术 | 如何应用AI技术？ | 7 | S+C+A |
| T6 | 网络安全 | 如何保护网络安全？ | 7 | C+G |
| T7 | 技术趋势 | 如何跟踪技术趋势？ | 6 | S+C |

## 跨域链接

| 链接目标 | 链接类型 | 典型场景 |
|----------|----------|----------|
| D03 教育 | 技术学习 | 技术培训、在线学习 |
| D04 职业 | 技术能力 | 职业技能、技术岗位 |
| D09 创意 | 技术创作 | 数字创作、技术设计 |

## 文件索引

- [Catalog: 任务清单](D08-tech-catalog.md)
- [Requirements: 组件要求](D08-tech-requirements.md)
- [Exemplars: 工作流范本](D08-tech-exemplars.md)