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name: Medical Textbook Structure Reorganization
description: 重组医学教材（特别是生物化学与分子生物学课程内容）的结构，以强化学科核心内容与医学疾病的相关性。当教材修订目标是整合原分立的“医学生化专题”和“医学分子生物学专题”，并突出信号转导、疾病基因研究等主线时使用本技能。
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# 医学教材结构重组原则

## 何时使用
- 教材修订目标明确要求强化学科核心内容与医学及疾病的相关性；
- 原教材中存在分立的“医学生化专题”和“医学分子生物学专题”；
- 面向五年制本科临床医学专业教育场景；
- 不适用于非医学专业或非临床医学本科教育。

## 如何执行
1. **合并专题**：将原分属“医学生化专题”和“医学分子生物学专题”的内容合并为统一的“医学专题”（建议作为第四篇）。
2. **确立主线**：以“信号转导”和“疾病基因研究”作为章节组织的核心牵引主线。
3. **调整章节结构**：
   - 将原第三篇中的“细胞信号转导的分子机制”章移至新专题开头，更名为“细胞信号转导与疾病”，并补充与疾病关联的内容；
   - 将“基因结构功能分析和疾病相关基因鉴定克隆”与“组学与系统生物学”两章整合凝练为新章“疾病相关基因”；
   - 将组学相关内容分散嵌入对应疾病或机制章节，不再独立成章；
   - 将“癌基因和抑癌基因”章更名为“癌症的分子基础”，并新增癌症分子机制概述；
   - 新增章节“其他重要器官和组织的生物化学”，涵盖脑、心肌、肾、骨骼肌和脂肪的生化特性，补全肝、血液之外的医学专题知识体系。
4. **验证目标达成**：确保重组后的结构能引导学生理解“分子医学在推动重大疾病精准防治中的基础地位”。

> 注意：本技能仅适用于符合前提条件的医学本科教材修订项目。